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开学季到了,聊聊安徽140多亿的财政助学资金

朱卓 江淮观察
2024-09-07
“本科在校期间,我每年都获得了国家助学金最高档的资助。受政府和学校的多年资助,如今我即将迈入研究生阶段了。”近日,安徽医科大学2019 级临床医学(“5+3”一体化)专业的张同学告诉记者。
临近九月,新学年即将开始。“在安徽医科大学,一般9月或10月,学校会评定家庭经济困难学生,有需求的学生都可以申请。”安徽医科大学学生资助管理科科长许玉说。
学生补助资金的发放,为部分学子送去了温暖与关怀,让他们的求学之路多些顺畅、少些难处。
2024年,安徽全省各级财政将投入资金144.5亿元,落实各项学生资助政策,较2021年增加9亿元。受资助学生的人数也有所增长,预计2024年资助学生885.8万人次,较2021年增加23.6万人次。
在财政助学资金投入力度稳步加力的背后,是助学体系的持续健全和完善。
新的开学季即将到来,作为一项兜底性的民生保障措施,财政助学资金发放如何做到全覆盖、便利化,让需要受资助的学生及时获得帮助,顺利走进校门,值得全社会各方关注。
教育公平是社会公平的重要基础。
惠民、公平、可及。需要这样的温暖光照,洒满学子们的成长前路。
作者|朱卓
编辑|朱卓
图片|温沁

3个“全覆盖”
入学前,我收到的录取通知书中有关于生源地信用助学贷款的介绍,便第一时间办理了农村合作社生源地信用助学贷款。本科5年内,每学年有8000元。到校后,我通过学校‘绿色通道’顺利入学。”张同学说。
张同学家是原建档立卡、低保家庭,家中父亲患病长期服药,母亲在家务农,经济收入少,现在还有一个即将要上高中的弟弟,一直以来都受到国家和学校很大的资助。
在校期间,张同学每年都获得国家助学金最高档的资助4500元。
安徽的学生资助政策已实现教育各学段、公办民办各学校、家庭经济困难学生三个“全覆盖”。学前教育、义务教育、普通高中、中等职业教育、高等教育这5个阶段均已覆盖。
例如,原农村建档立卡贫困户家庭幼儿学前教育资助每人每年不低于800元;高中阶段,国家助学金平均资助标准为每生每年2000元,实行分档资助;高等教育阶段,本专科生国家奖学金资助标准为每生每年8000元。国家励志奖学金资助标准为每生每年5000元等等。
“我省学生资助已形成了以政府资助为主、学校和社会资助为辅的学生资助投入体系。”省财政厅教科文处处长项立安说。
“家庭经济困难学生除了可以获得政府资助资金,还可以申请学校补助、社会资金。学校一方面积极向企业争取社会补助资金,另一方面在校内设立勤工俭学岗位,增加学生收入。如果学生的家庭发生了临时困难,学校也第一时间发放临时困难补助。”许玉说。
“学院和辅导员老师会在假期来家访,送上慰问金。我还参加了学校的勤工俭学的工作,并通过自身努力获得了‘普盛医疗十佳自强之星’奖金10000元、立方奖学金6000元。”张同学说。
许玉介绍,安徽医科大学2023年共发放各类奖助学金2321.37万元,其中包括省级财政资金490万元。

大数据画像

如何让资金精准发放,注重公平?
自主研发智慧资助大数据平台,探索大数据画像的新模式,已经在安徽部分高校得到了应用。
安徽医科大学利用大数据平台进行“画像认定”,以量化赋分的方式认定贫困生、区分困难等级,分析资助需求,实现精准资助。
安徽师范大学也是如此。采集学生的家庭及在校数据,建立可量化的评定指标体系后,利用学校大数据平台“画像”,通过隐形资助、“四暖相伴”“爱心超市”“一缕阳光微资助”等“菜单式”资助方案,按需精准资助。其中,隐形资助方式下,学生无须申请,学校就会直接将补助打入其饭卡中,保护了学生隐私。
财政、教育、民政等有关部门也采取了多项措施,促进有效审核,提高资金发放的精准度。
“省教育厅、省财政厅等部门制定出台了《安徽省家庭经济困难学生认定工作实施办法》,家庭经济困难学生如何认定,各地如何做好家庭经济困难学生认定工作,实施办法里都有规定,从而进一步提高资助精准度,做到应助尽助。”项立安说。
政府部门还会定期推送困难家庭学生信息,辅助各地各校精准开展家庭经济困难学生认定。
如今,安徽省教育与民政、扶贫、残联、人社等部门的数据系统已经对接起来,实现了信息共享。建档立卡家庭学生、低保家庭学生、孤残学生等特殊群体学生信息,全部纳入了家庭经济困难学生数据库。
审核环节是否便利?
“学校根据《安徽省学生资助资金管理实施办法》,制定具体评审细则,组织实施各项奖助学金的申请与评审。”项立安说。
例如本专科生国家助学金的审核,高校学生资助管理机构结合本校家庭经济困难学生等级认定情况,组织评审,提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次,报学校评审领导小组研究通过后,再将本校当年国家助学金政策的落实情况报送相关部门。
“一个都不能漏”
“我不仅完成了从本科生到研究生的转岗工作,在安徽医科大学第一附属医院开始研究生阶段的学习,也选到了一直热爱的神经内科方向。”张同学说。
以往,有些孩子闯过了高考的独木桥,却因家庭经济困难而受到困扰、遭遇坎坷。
像张同学一样,得益于日益健全的学生资助体系,如今越来越多的学生不再因家庭经济困难而失学,更从中获得自强不息、全面发展的激励。
安徽完善学生资助政策体系,实现精准资助,做到资助全覆盖,一个都不能漏,帮助很多学子成才,保障了教育公平。
“教育公平是社会公平的重要基础。多年来,财政资金持续投入,保障了每一个家庭经济困难学生安心求学,资助他们顺利完成学业,促进受助学生德、智、体、美、劳全方面发展。”项立安说。
“选择学医是我从小的志向和目标,不仅可以解除父母的病痛,保障自身的健康,还可以在危难时刻拯救他人。”张同学说,对于未来工作,他想学习更多临床专业知识,努力积累更多临床经验,认真做好本职工作的同时,也希望在科研上不断进步、探索新知。
对每一个像张同学这样的逐梦学子来说,“机会公平”的梯子没有被撤走,也不会被撤走。

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